Tri des matériaux et règles de sécurité en laboratoire de 6ème
5ème · Physique-Chimie 5ème
À retenir
• En salle de sciences, les règles de sécurité sont impératives : - Port de la blouse en coton fermée et des lunettes de protection. - Cheveux longs attachés et interdiction formelle de boire, manger ou goûter un produit chimique. - Connaissance des pictogrammes de danger (inflammable, corrosif, toxique, irritant). • Tri des déchets chimiques : ne jamais jeter les produits chimiques ou solvants à l'évier, mais dans les bidons de récupération dédiés. • Tri des matériaux : un aimant attire le fer et l'acier, mais pas l'aluminium, le cuivre, le verre ni le plastique ; dans l'eau, le bois, le liège et certains plastiques flottent, alors que le verre et les métaux coulent.
Le cours
Tri des matériaux et règles de sécurité en laboratoire de 6ème • En salle de sciences, les règles de sécurité sont impératives : - Port de la blouse en coton fermée et des lunettes de protection. - Cheveux longs attachés et interdiction formelle de boire, manger ou goûter un produit chimique. - Connaissance des pictogrammes de danger (inflammable, corrosif, toxique, irritant). • Tri des déchets chimiques : ne jamais jeter les produits chimiques ou solvants à l'évier, mais dans les bidons de récupération dédiés. • Tri des matériaux : un aimant attire le fer et l'acier, mais pas l'aluminium, le cuivre, le verre ni le plastique ; dans l'eau, le bois, le liège et certains plastiques flottent, alors que le verre et les métaux coulent. Exemple : trier un mélange de petits objets Une boîte contient une vis en acier, une rondelle en aluminium, un bouchon en liège et une bille de verre. 1. L'aimant n'attire que la vis en acier. 2. Dans une bassine d'eau, le bouchon en liège flotte ; la rondelle et la bille coulent. 3. On distingue enfin la rondelle et la bille à l'aspect, ou par un test de conduction électrique : l'aluminium conduit le courant, le verre non. Astuce et méthode clé Retiens la règle d'or du chimiste : « On ne met jamais son nez au-dessus d'un flacon. » Pour sentir, on agite doucement la main vers soi pour faire venir les vapeurs. Piège classique à éviter Ne verse jamais de l'eau dans un acide concentré (danger de projection brûlante) : on verse toujours l'acide doucement dans l'eau !
Dans ce chapitre
- Notion de mélange homogène et hétérogène observée en 6ème
- Propriétés dissolvantes de l'eau et observation de la turbidité de 6ème
- Tri des matériaux et règles de sécurité en laboratoire de 6ème
- Dissolution d'un solide dans l'eau : solvant, soluté et solution aqueuse
- Conservation de la masse lors d'une dissolution (m_solution = m_solvant + m_soluté)
- Saturation d'une solution aqueuse et limite de solubilité d'un soluté
- Miscibilité de deux liquides : émulsions et liquides non miscibles
- Décantation pour séparer les constituants d'un mélange hétérogène
- Filtration avec papier filtre : obtention d'un filtrat limpide
- Évaporation et distillation simple pour récupérer un solide dissous ou de l'eau pure
- Test chimique caractéristique de l'eau au sulfate de cuivre anhydre
- Traitement de l'eau douce et étapes de potabilisation
- Dilution d'une solution aqueuse : effet sur la concentration et la couleur
- Bilan : Synthèse et méthode sur les mélanges, solutions et séparations en 5ème