Comparer, ranger et intercaler des fractions — 6ème
6ème · Mathématiques 6ème
À retenir
• Même dénominateur : la fraction qui a le plus grand numérateur est la plus grande, 4/9 < 7/9. • Pour comparer à un entier, on l'écrit avec le même dénominateur : 13/5 < 15/5 = 3. • Dénominateurs différents : on compare d'abord les parties entières, 11/4 = 2 + 3/4 est plus petit que 10/3 = 3 + 1/3. • Pour intercaler, on utilise des fractions égales : 3/5 = 6/10 < 7/10 < 8/10 = 4/5.
Le cours
1. Même dénominateur Deux fractions de même dénominateur comptent des parts de même taille : la plus grande est celle qui en compte le plus. Ainsi 4/9 2. Comparer à un entier, puis par la partie entière Pour comparer a/b à un entier, on écrit cet entier avec le dénominateur b : 3 = 15/5, donc 13/5 Quand les dénominateurs sont différents, on écrit chaque fraction sous la forme « entier + fraction inférieure à 1 » grâce à la division euclidienne. La fraction qui a la plus grande partie entière est la plus grande : 11/4 = 2 + 3/4 et 10/3 = 3 + 1/3, donc 11/4 3. Même partie entière Si les parties entières sont égales, on compare les fractions restantes : même dénominateur : on compare les numérateurs ; numérateur 1 : plus le dénominateur est grand, plus la part est petite, donc 1/4 dans les autres cas, on compare leurs écritures décimales quand elles existent : 3/4 = 0,75 et 4/5 = 0,8, donc 3/4 4. Méthode : ranger une liste 1. Écrire chaque fraction sous la forme « entier + fraction inférieure à 1 » ; un nombre déjà écrit ainsi reste tel quel. 2. Ranger d'abord les nombres selon leur partie entière. 3. À partie entière égale, comparer les fractions restantes comme au point 3. 4. Recopier le rangement avec les nombres de départ, en écrivant le signe = entre deux nombres égaux. 5. Intercaler une fraction Entre deux entiers consécutifs, il y a toujours des fractions : entre 2 et 3, on trouve 9/4 = 2,25, 5/2 = 2,5 ou 13/5 = 2,6. Entre deux fractions de même dénominateur qui se suivent, comme 3/5 et 4/5, on partage chaque part en deux grâce aux fractions égales : 3/5 = 6/10 et 4/5 = 8/10, donc 7/10 est entre les deux. 6. Attention On ne compare pas seulement les numérateurs quand les dénominateurs sont différents : 5 > 4, et pourtant 5/8 Deux écritures différentes peuvent désigner le même nombre : 6/4 = 3/2 = 1 + 1/2. Dans un rangement, on les relie par le signe =.
Dans ce chapitre
- Partages équitables et fractions simples (demi, tiers, quart) de CM2
- Écritures décimales des fractions usuelles (demi, quart, cinquième) de CM2
- Multiples et diviseurs des nombres d'usage courant de CM2
- Fraction partage et écriture fractionnaire
- Fraction quotient (a/b = a b)
- Égalités à trous multiplicatives : 3 × … = 7 et le quotient 7/3 — 6ème
- Fraction égale à un entier, à un décimal ou à un non-décimal ; arrondis de 1/3 et de π — 6ème
- Repérage et placement de fractions sur demi-droite graduée
- Partager un segment en parts égales avec un guide-âne — 6ème
- Encadrement d'une fraction par deux entiers et écriture n + a/b
- Égalité de fractions simples et simplification
- Comparer, ranger et intercaler des fractions — 6ème
- Prendre la fraction d'une quantité ou d'une grandeur
- Bilan : Synthèse et méthode sur les fractions