Contrôle de vraisemblance et détection d'incohérences de calcul — 1ere Techno

1ère Technologique · Mathématiques 1ère Techno

À retenir

• Bornes : une probabilité ou une fréquence est dans [0\,;\,1] ; une moyenne est comprise entre la plus petite et la plus grande valeur de la série. • Sens : après une hausse, la valeur augmente (CM > 1) ; après une baisse, une remise ou une dilution, elle diminue. • Calcul inverse : l'opération réciproque doit redonner la donnée de départ. • Contexte : comparer le résultat à un repère concret (vitesse d'un piéton, puissance d'un appareil, masse d'une personne).

Le cours

Un résultat doit respecter la situation Avant de recopier un résultat, on vérifie qu'il est vraisemblable, c'est-à-dire compatible avec la nature de la grandeur calculée et avec le contexte. Un résultat invraisemblable est forcément faux : il signale une erreur de méthode, d'unité ou de saisie. Bornes : une probabilité ou une fréquence est comprise entre 0 et 1 ; la part d'un tout ne dépasse pas 100\ \% ; un prix, une durée ou une longueur sont positifs. Encadrement : une moyenne est comprise entre la plus petite et la plus grande valeur de la série ; la concentration d'un mélange est comprise entre celles des solutions mélangées. Sens : une hausse donne une valeur plus grande (CM > 1) ; une baisse, une remise ou une dilution donnent une valeur plus petite. Unités : on n'additionne que des grandeurs de même nature ; une aire s'exprime dans une unité au carré, un volume dans une unité au cube. Quelques repères de grandeurs réelles GrandeurOrdre de grandeur Vitesse d'un piétonenviron 5\ km/h Vitesse d'une voiture en villede 30 à 50\ km/h Puissance d'une lampe à LEDenviron 10\ W Puissance d'une bouilloireenviron 2\,000\ W Tension du secteur230\ V Température du corps humainenviron 37\ ^C Masse d'un litre d'eau1\ kg Méthode : quatre contrôles réflexes 1. Bornes et signe : le résultat est-il possible pour cette grandeur ? 2. Sens : la situation impose-t-elle une augmentation ou une diminution ? 3. Ordre de grandeur : une estimation rapide donne-t-elle la même puissance de 10 ? 4. Calcul inverse : l'opération réciproque redonne-t-elle la donnée de départ ? STI2D : un radiateur de 2\,000\ W branché sur le secteur appelle un courant d'intensité I = P/U = 2\,000/230 8,7\ A. Calcul inverse : 230 8,7 = 2\,001 2\,000. Un élève qui multiplie au lieu de diviser obtient 460\,000\ A, une intensité qu'aucune installation domestique ne peut supporter. Vraisemblable ne veut pas dire juste Un résultat peut passer le contrôle des bornes et rester faux. Un élève écrit 1 - 0,35 = 0,75 : la valeur est bien comprise entre 0 et 1, mais le calcul inverse 0,35 + 0,75 = 1,1 1 révèle l'erreur ; la bonne valeur est 0,65. Le contrôle de vraisemblance détecte les erreurs grossières ; le calcul inverse confirme le résultat.

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